Master Gerontologia
MASTER GERONTOLOGIA: Master en Gerontologia + 60 Creditos ECTS(MASTER GERONTOLOGIA con TITULACION UNIVERSITARIA de la UNIVERSIDAD UNNE)
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MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y TERMINOLOGÍA
- Introducción a la gerontología
- Gerontología vs geriatría
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DE LA VEJEZ
- Introducción
- Cambios del envejecimiento
- El envejecimiento como proceso fisiológico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMBIOS ASOCIADOS A LA VEJEZ
- Aspectos introductorios
- El proceso de pérdida
- La adaptación al nuevo periodo vital
- Desarrollo de la personalidad: cambios
- Funciones cognitivas: cambios
MÓDULO 2. EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENVEJECIMIENTO: DEFINICIÓN Y TEORÍAS
- Definición del envejecimiento
- Envejecimiento de la población
- Envejecimiento activo
- Envejecimiento: teorías explicativas
- Disciplinas relacionadas con el proceso de envejecimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DEL ENVEJECIMIENTO
- Aspectos introductorios
- Datos demográficos sobre la longevidad
- Senescencia celular
- Causas del envejecimiento acelerado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFERMEDADES GERIÁTRICAS MÁS COMUNES
- Introducción
- Patologías de la piel
- Enfermedades osteoarticulares
- Hipertensión arterial
- Diabetes mellitus
- Patologías oculares y auditivas
- Temblor y Parkinson
- Accidente cerebrovascular
- Cuadros depresivos
- El síndrome confusional o delirium
- Síndrome demencial
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE VALORACIÓN DEL ENVEJECIMIENTO
- La capacidad funcional
- Discapacidad y funcionalidad
- Actividades de la vida diaria
- Valoración socio-ambiental
- Valoración psicológica
- Valoración de la función cognitiva
- Valoración afectiva y emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN
- Bases de la rehabilitación
- Técnicas de rehabilitación corporal
- Técnicas de rehabilitación en enfermedades degenerativas
- Técnicas de rehabilitación y mejora de la movilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ EN PERSONAS MAYORES
- Psicomotricidad en mayores
- Intervención psicomotriz y calidad de vida
- Psicomotricidad: ejercicios y actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROCESO DE JUBILACIÓN Y OCIO EN PERSONAS MAYORES
- El proceso de jubilación
- El tiempo de ocio en la vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACCIONES PARA CONSEGUIR UN ENVEJECIMIENTO SALUDABLE Y AUTONOMO
- El entorno como factor favorecedor del envejecimiento saludable
- Técnicas para conseguir un envejecimiento saludable
MÓDULO 3. CUIDADOS BÁSICOS EN LA ATENCIÓN A PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN DE INFECCIONES
- La piel y sus procesos dermatológicos
- Transmisión de infecciones
- Medidas de prevención de infecciones
- La piel como órgano protector
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIDAS DE SANEAMIENTO E HIGIENE
- La higiene como método preventivo
- Medidas de limpieza y desinfección
- Productos químicos: etiquetaje
- Desecho de residuos sanitarios
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS HÁBITOS DE HIGIENE INTEGRAL
- Aseo e higiene diaria
- Prestación de ayuda en el aseo
- El proceso de higiene
- Higiene bucal: prevención de enfermedades
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE CUIDADOS Y APOYO A LA PERSONA MAYOR
- Técnicas de cuidados y apoyo
- Técnicas de movilización y traslado del asistido
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y CAÍDAS
- Lesiones frecuentes en la persona anciana: accidentes
- Pautas de prevención de caídas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. HÁBITOS ALIMENTICIOS EN EL ENVEJECIMIENTO
- El sistema gastrointestinal y sus patologías
- Cambios en el sistema gastrointestinal
- Hábitos alimenticios y su influencia en el envejecimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS
- Normas de manipulación de alimentos
MÓDULO 4. SALUD EN LA TERCERA EDAD: PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN: CONTROLES MÉDICOS
- Introducción
- Educación sanitaria
- Hábitos de salud
- Patologías frecuentes: métodos de prevención
- Medidas de acción comunitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
- Definición de nutrición
- Conceptualización
- Tipos de nutrientes
- Vías de administración de alimentos
- Estado nutricional: factores influyentes
- Valoración nutricional
- Enfermedades con implicaciones nutricionales
- Necesidades energéticas en la tercera edad
- Trastornos de la alimentación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA TERCERA EDAD
- Actividad física y envejecimiento
- Cuidados de salud: actividad física
- La actividad física como factor protector
- Actividad física prescrita
- Programas de acondicionamiento físico
- Prevención del síndrome de inmovilización
- Pautas de descanso
- Insomnio y falta de descanso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES SOCIO-FAMILIARES Y DE PAREJA EN LA VEJEZ
- Red de apoyo social
- Factores que influyen en las relaciones sociales
- La familia: ciclo vital familiar
- Relaciones familiares: niveles
- Relaciones de pareja: sexualidad en el anciano
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MALTRATO EN LA TERCERA EDAD
- El maltrato como problema social
- Malos tratos a personas mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENVEJECIMIENTO: MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA NUEVA ETAPA
- Nuevas actitudes ante los cambios
- Funciones cognitivas: mantenimiento y entrenamiento
- Principales funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIAS Y DISCIPLINAS ALTERNATIVAS
- Introducción
- Yoga
- Pilates
- Musicoterapia
MÓDULO 5. TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS EN PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SISTEMA LOCOMOTOR Y SUS PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES
- Principios anatomofisiológicos: morfología y composición
- Sistema musculo esquelético
- Patologías y lesiones más frecuentes
- Biomecánica articular
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN, TRASLADO Y DEAMBULACIÓN
- Tipos de posiciones anatómicas
- Técnicas y ayudas técnicas utilizadas con personas dependientes
- Movilización y traslado del dependiente en cama
- Ayudas técnicas adecuadas a las necesidades
- Fomento de la autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSTANTES VITALES
- Temperatura
- Respiración
- Tensión: alteraciones
- Frecuencia cardiaca: alteraciones
- Medida de las constantes vitales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS
- Maniobras de primeros auxilios
- Traumatismos Vendajes e inmovilizaciones
- Técnicas de RCP
- Asfixia
- Quemaduras: tipos
- Heridas y hemorragias: tipos y tratamiento
- Picaduras y sus síntomas
- Intoxicaciones
- La importancia del botiquín
- Telemedicina o teleasistencia
- Medidas de autoprotección en el entorno
- Prevención de Riesgos Laborales
MÓDULO 6. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN GERONTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN GERONTOLOGÍA
- La comunicación: características y componentes
- Problemas y necesidades de comunicación
- Barreras de la comunicación
- Alteraciones del lenguaje
- Intervención comunicativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN
- La relación de ayuda
- Sistema de comunicación adecuado
- Recursos para mejorar la comunicación
- Sistemas de apoyo comunicativo en deficiencias físicas, motoras o psíquicas
- Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en deficientes sensoriales
- Sistema de ayudas técnicas
- La observación como técnica
- Relación con la persona con problemas comunicativos
MÓDULO 7. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN Y PARTICIPACIÓN
- Aspectos introductorios
- Fases y niveles de la intervención
- Áreas de intervención
- Equipos y grupos de trabajo
- Fomento de la participación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
- Programa de envejecimiento saludable
- Programa de actividad física
- Programa de terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS COGNITIVO-AFECTIVOS
- La importancia de la estimulación cognitiva
- Estimulación cognitiva: memoria
- Técnicas de rehabilitación cognitiva
- Métodos de intervención en funciones intelectuales
- Intervención en patologías psicoafectivas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN RELACIONES FAMILIARES Y SOCIALES
- El apoyo social: programa de intervención
- Habilidades sociales: programa de entrenamiento y mejora
- Estrategias de intervención familiar
- El perfil de la persona cuidadora
- Participación de la familia en el centro residencial
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN LA CAPACIDAD FUNCIONAL
- Objetivos de la ayuda prestada a la persona dependiente
- Pautas y recomendaciones
- Programas de Atención e Intervención
- Trastornos comportamentales en contexto residencial Pautas de intervención
MÓDULO 8. GESTIÓN DE CENTROS GERIÁTRICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD
- El Sistema Nacional de Salud
- Niveles de asistencia y tipos de prestaciones
- Salud Pública
- Salud Comunitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTATUTO MARCO DEL PERSONAL ESTATUTARIO DE LOS SERVICIOS DE SALUD
- Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los Servicios de Salud
- El personal estatutario al servicio de las Instituciones Sanitarias
- Clasificación del personal estatutario
- Planificación y ordenación del personal
- Estructura retributiva
- Situación Administrativa del Personal
- Adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo
- Sistemas de selección de personal
- Derechos, deberes e incompatibilidades del personal
- Régimen disciplinario
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN Y CUIDADOS BÁSICOS DE GERIATRÍA
- Principales clasificaciones de las necesidades
- Los cuidados básicos de enfermería o plan de cuidados integral de enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANEJO Y TRASLADO DE DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
- Documentos clínicos
- Documentación no clínica
- Otros documentos
- El archivo
- El papel del celador en el traslado de documentos y objetos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONFIDENCIALIDAD, DERECHOS Y DEBERES DEL USUARIO
- El secreto profesional
- Consentimiento informado
- Derechos y deberes de los usuarios
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTUACIÓN DEL CELADOR EN EL PLAN DE EMERGENCIA DE UNA INSTITUCIÓN SANITARIA
- Conceptos clave
- El Plan de Catástrofes de un centro sanitario
- Equipos de emergencia
- Comité de Catástrofes
- Acciones a desarrollar en caso de emergencia
- Metodología básica de actuación frente al fuego
- Evacuación de enfermos
- Planes de emergencia específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE CLÍNICAS, CENTROS MÉDICOS Y HOSPITALES I
- Principios contables
- Criterios de valoración
- El método contable
- Los estados contables
- El patrimonio
- El ciclo contable
- Ajustes previos a la determinación del resultado
- Balance de comprobación de sumas y saldos
- Cálculo del resultado
- Cierre de la contabilidad
- Cuentas anuales
- Distribución del resultado
UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE CLÍNICAS, CENTROS MÉDICOS Y HOSPITALES II
- Gestión contable de gastos e ingresos
- Gestión contable del inmovilizado
- Operaciones de tráfico
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
- El trabajo
- La salud
- La calidad
- Factores de riesgo
- Daños derivados del trabajo
- Los espacios y lugares de trabajo
- Máquinas y equipos
- Electricidad
- Incendios
MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MÁSTER
El objetivo principal del Master Gerontología es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional, que potencie la capacitación a los profesionales para realizar intervenciones eficaces en gerontología.
Hoy en día, la demanda de profesionales formados de forma específica y especializada es creciente. La formación que se ofrece profundiza en el conocimiento teórico y práctico relacionado tanto con el envejecimiento óptimo y satisfactorio como con el envejecimiento patológico.
Dos factores son clave en el estudio y atención a la población mayor: una mayor esperanza de vida, que conlleva al envejecimiento de la sociedad, y una sociedad en constante cambio, que hace necesaria una adaptación constante de la atención a los distintos sectores sociales, incluido el de las personas mayores. En definitiva, el envejecimiento de la sociedad requiere de una mayor sensibilización en distintos sectores implicados: sociedad, administración, sanidad, educación.
La gerontología social tiene en cuenta el envejecimiento en todas sus dimensiones y estudia este proceso desde una perspectiva multiprofesional, involucrando una amplia variedad de disciplinas, lo que resulta de interés para un público muy diverso.
La consecución de un alto grado de bienestar físico, psíquico y social de las personas mayores es el objetivo de la gerontología social. El Master Gerontología de Euroinnova aporta una formación integral que permite la elaboración de programas de contenidos heterogéneos al servicio de los profesionales que compartan este mismo objetivo. De este modo, el presente Master Gerontología pretende ser un vehículo formativo para aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos, habilidades y actitudes en relación al envejecimiento y a las múltiples cuestiones con que se relaciona.
Si te dedicas a la atención y al cuidado de las personas mayores, eres profesional sanitario, educador social o simplemente te interesa la mejora de la calidad de vida de las personas mayores, la protección de sus intereses y el desarrollo de una atención más personalizada, este es tu curso.
Solicita más información sobre el acceso a este Máster en Gerontología y adquiere el grado de formación que buscas en servicios a nivel social y atención a la calidad de vida de las personas mayores en centros profesionales para completar tus estudios de la universidad en ciencias sociales y poder trabajar en el ámbito universitario o profesional a nivel nacional e internacional. Si quieres completar tus estudios de la universidad en ciencias sociales con este Máster en Gerontología, entra en la web y solicita información sobre el acceso al mismo y adquiere el grado de formación que buscas en servicios a nivel social y atención a la calidad de vida de las personas mayores en centros profesionales para poder trabajar en el ámbito universitario o profesional a nivel nacional e internacional.
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Opiniones Master Gerontologia
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Gerontologia + 60 Creditos ECTS
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
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